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用奮斗書寫青春
信息發布: 日期:2018-08-28 02:33:569 查看:469次

青春是什么?有人說青春是一首詩,蘊含著無與倫比的浪漫;有人說青春是一幅畫,充滿著夢幻迷人的色彩;有人說青春是一朵花,散發著恬淡清香的氣息。然而,當你走進那些青年,了解他們在各個崗位上忙碌與艱辛,才會說,青春不僅是人生中一道最美的風景,更是一段值得拼搏奮斗的旅程。

默默地做好本職工作

90后的佟明杰是鑫豐熱力的一名普通工人,雖然崗位平凡,但絲毫不影響他對無私奉獻的理解。佟明杰的工作主要是夏天施工檢修,冬天入戶維修。夏天的時候,天氣十分炎熱,但他并無怨言。施工檢修都在戶外,他每天都會頂著太陽干活,即使汗流浹背,他也無怨無悔,因為他知道檢修對于供暖的重要性。冬天的時候,供暖已經開始,報修的電話也隨之而來。這時候的佟明杰就會拎起自己的工具袋,挨家挨戶的維修。一天下來,佟明杰爬樓梯就爬的腿軟,但他還是微笑面對每一個客戶,耐心為他們解決問題。正是因為有佟明杰這樣的人存在,豐南的供暖才有了保障。

在佟明杰看來,做好自己本職工作,把自己的分內事做好就是我能做的最大的貢獻。

為更多青年創業服務

王超本來是一名大學生村官,一次偶然的機會,他來到科技孵化中心實習,一下子就喜歡上了這里的工作。他覺得年輕人應該要以實現人生價值為目標,要敢想敢干。于是他毅然辭掉了村官這個穩定的工作,全身心投入到孵化中心。“給剛畢業的大學生做創業培訓、幫助大學生承接業務、申請政府補助資金……”王超三言兩語就概括了自己的工作。但是,王超所做的并沒有說的那么簡單,他和他的團隊每天都很努力,日復一日的忙碌著,正式因為有了他們,全區的青年創業工作才得到了大的突破。從大學生村官到豐南區科技孵化中心的服務者,他在投身服務雙創中找到了實現自身價值的更好途徑。

在王超看來,通過自己的努力,為更多的青年人實現創業夢想而服務,自己也實現著夢想。

靠賣書法公益助學

作為唐山逸慧公益助學會創始人,李智林做公益有個原則,那就是不做一次性公益,不“消費”受助孩子。“去年,有人想和我們合作,但是需要讓受助孩子參加一些活動,我就拒絕了。”李智林說,他只想單純地幫助孩子們,并不希望孩子們被“打擾”。李智林從報紙上看到有一對兄妹生活困難的報道后,立刻帶著禮物和食品去孩子家中看望。當他看到兄妹兩住在垃圾場的家,并從他人口中得知兄妹倆父親意外離世,孩子到了上幼兒園的年紀,卻交不起學費的現狀后,內心觸動很大,心疼兩兄妹的他下定決心要幫助他們。為了讓兩個孩子可以接受正規教育,李智林先后咨詢了七八家幼兒園,終于聯系到一家合適的幼兒園。送孩子入園后,他還主動為孩子們的母親找了份工作,解決了家庭沒有收入問題,而李智林則承擔起孩子們入園的費用。現在兩個孩子已經升入小學。李智林還是經常會去學校和老師溝通,了解孩子們的學習情況。4年來,孩子們的成長,以及發自內心真誠的感謝給了李智林“最觸動心靈的感覺”。

實際上,資助兩兄妹只是李智林公益路上的一次邂逅。作為唐山逸慧公益助學會發起人、會長,他和團隊成員已經資助了300多名貧困孩子。而李智林對孩子們的資助,都是靠賣自己的書法作品所得。從小愛好書法的李智林,用公益情懷闡釋著他的書法作品,總是蘊含著公益的能量。

踏踏實實為百姓辦實事

2007年,大學畢業的高康,來到大新莊鎮西崔坨村,做了一名大學生村官。在大數人眼里,年輕的村官受不了農村的苦,都不看好他。但高康用自己10年來的扎根農村的實際行動證明,他不僅能吃苦,而且還能為老百姓做實事。在擔任大新莊鎮西崔坨村黨支部副書記期間,為了改善村莊環境和農業生產條件相對落后的狀況,高康和其他“兩委”成員一起,籌資45萬元讓村容村貌煥然一新。西崔坨村普遍采用冷棚種植蔬菜,這種方式抗低溫、抗風能力弱。高康針對這一情況,主動放棄休息時間,并帶著種植大戶多方參觀學習,一起研發建起了一個占地15畝、水泥柱結構的連體大棚示范基地。此外,村里的青年王術偉想要創業,高康知道后也很支持他,幫著他跑手續、出點子,建立起了純凈水廠,解決了本村30人的就業問題。

在農村這些年,他感覺自己的責任感和擔當精神越來越強烈了,對群眾的感情也越來越深了,村官就要踏踏實實為老百姓辦實事。

對待學生就要像對待自己的孩子

來自大齊學校的六年級班主任安云萍是一位普通的老師,90后的她從2014年開始就在大齊學校任教。并獲得豐南區先進工作者、優秀教研組長、優質課二等獎、優秀教學設計諸多榮譽。她說,作為一名在鄉鎮任教教師,我已經深深地愛上了這份職業,并且還將繼續在教師崗位上貢獻自己的力量,為我區培養出更多的人才。鄉鎮的師資力量不算雄厚,許多老師都身兼數職,因此安云萍一般情況下都不會請假。2015到2016年懷孕期間,安云萍作為六年級班主任,孕檢從不占用工作時間,一直堅持周末去孕檢,懷孕期間腳浮腫依然堅持站著上課。此外,她在放學后還會經常犧牲自己的休息時間為一些基礎薄弱的學生輔導課程,得到了學生及家長的認可。安云萍平時也嚴格要求自己,她每天都會電話輔導學生寫作業,微信督促學生讀英語、背語文知識。

安云萍說:“我理解的強國一代就是堅守我自己的崗位,教師也是一份神圣的職業,作為教師,對待學生就要像對待自己的孩子一樣,要耐心和細心。作為教師,我感到十分光榮,我愿意為教育事業奉獻自己的全部。”

冀公網安備 13020702000135號

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