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我的家庭故事征文(五十九)弘揚中華美德 傳承良好家風
信息發布: 日期:2018-10-12 11:19:009 查看:311次

近日,兒子每天上學或放學經過樓道口,都會憤憤不平地嘟囔幾句:“哼!真是無語了!也不知道誰家干的,還有這樣的?二維碼也給涂了,還加上一把鎖!”、“車身又給涂上黑漆了!這就成自己家的了?媽,你說說,他們是不是太沒公德了?”

原來,我家所在單元一層樓道里,不知道什么時候突然多了一輛共享單車,與眾不同的是,這輛單車的二維碼已經被涂抹掉了,還被上了一把鎖,又過了一天,車身居然也被漆成了黑色。我每天急急忙忙的一點也沒注意到,這一切卻都被兒子看在眼里。我目前還不確切知道這是哪家鄰居所為,也不知道這種獨占共享單車的行為是一人所為,家人默許,還是一家人合謀,更不知道這一家人的家風家規怎樣的,只好無奈地附和兒子兩句。一方面為兒子滿滿的正義感感到欣慰,另一方面也為無德之人的齷齪行為感到不齒和遺憾。

此情此景令我不禁聯想到我們全社會正在大力倡導的中華民族傳統美德和傳承好家風活動。中華民族傳統美德是我們中華民族的優秀民族品質、優良民族精神、崇高民族氣節、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。其內容可謂博大精深,涉及社會生活的各個領域。歸納起來可以分為“修身”、“齊家”、“治國”三個方面。《大學·圣經》中說:“身修而后家齊,家齊而后國治。”修身的目的是為了齊家、治國,修身的標準是個人達到較高的美德素養。個人美德主要包括:志向高遠,誠實守信,剛正不阿,自強不息,重德貴義,律己修身等;齊家,是指家庭應具備的美德。家庭是社會的基本細胞,家和萬事興。家庭美德主要包括:尊老愛幼,男女平等,夫妻和睦,兄友弟恭,勤儉持家,鄰里團結等等;治國,是指處世應具備的美德。用今天的話說,就是為人處世之道。處世美德包括職業美德、公共美德等,主要內容有:精忠報國,勤政愛民,秉公執法,見義勇為,助人為樂,講求公正,禮貌謙讓,公平交易,尊師重教,勤勞敬業,救死扶傷等。

可能有人會說,中華傳統美德是傳統,是過去,距離我們現實生活很遙遠,不能適應日新月異的現代化社會生活。其實不然。中華傳統美德不在古代,不在遙遠的他方,而是就在我們的身邊,這就是良好家風,他是我們中華傳統美德的發源地,同時良好的家風也是孩子們終身的財富。

作為社會的一名普通公民,必須從個人修養、家庭美德、處世之道三方面來嚴格要求自己。其中最重要的就是個人修養的提升。這個提升的途徑不僅僅是停留在課堂上、書本中,還體現在生活中的方方面面,體現在言談舉止之間。例如:在干凈整潔的街道上,看見紙屑和塑料袋,您是否會主動彎腰揀起;當您漫步在公園、廣場,是否會自覺地把吃剩的果皮扔進垃圾箱;當您教育孩子遵守交規、愛護環境的時候,自己是否以身作則?公交上,看見有老弱病殘孕,是否會主動讓座?當您看見因病倒地的路人,怎樣處理扶與不扶的問題……等等一系列身邊的小事,都能體現個人修養。但是現實生活中,卻經常出現不和諧的音符,有的人文化素質較高,但是仍會為了自己的蠅頭小利做出不道德行為,認為中國這么大,自己的行為不會有什么大的影響,但是卻看不到自己的行為給周邊造成了怎么負面的后果。車窗中飄出的紙屑、飲料瓶,滿地痰跡,在公共場合忘我地喧嘩,中國式過馬路,慘不忍睹的共享單車等等,這些不文明現象,無不提醒我們,國民的個人修養和綜合素質亟待進一步提高。

家風是一個家族歷經歲月的沉淀,世世代代的相傳,從而形成獨具特色的優良的風氣,是一種讓后代繼承人立身于社會,讓后代繼承人終身受益的品質。形成優良家風,也是構建和諧家庭實現“家和萬事興”的基本途徑。一個人的道德養成及人格形成與他所處的家庭環境密切相關,父母教養和家庭環境是家庭教育最重要的元素,這兩個元素的突出表現形式就是家風。家庭教育的主要形式是“身教”、父母期望、教養態度和家庭環境。家長影響和教育孩子的元素遠遠多于教師,也對父母的角色以及相關聯的個體素養提出了更高的要求。家風的建設,不僅包括家長有意識地對子女施加的影響,也包括家庭生活氣氛、家庭環境、家長素質等潛在因素的影響。在家庭生活中,家風既是父母教養和家庭環境的直接表達形式,更是家庭影響孩子的基本元素。而家庭是社會最小元素,所以家風不僅關系孩子的成長,更關乎社會的和諧與進步。

讓我們攜起手來,將中華傳統美德發揮光大,傳承良好家風,為實現中華民族之偉大復興助力加油!

稿件來源:區司法局尖字沽司法所  馬瑞娟

冀公網安備 13020702000135號

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